Sobre
O Professor Global
O Professor Global apresenta uma visão atual sobre o papel do professor perante a sociedade
globalizada em que vivemos. Aqui, pensamos os alunos como personagens principais de um
processo que nós, professores, desenhamos com eles e para eles, enfatizando sempre os
melhores métodos e técnicas para atingir o nosso objetivo principal: ensinar para além da sala
de aula.
Priscila Furlanetto Lund
ESTUDO
PRÁTICA
CUIDADO
Priscila Fernanda Furlanetto-Lund é graduada em Letras-Português/Inglês (2004) pela Universidade Estadual de São Paulo (UNESP), Mestre em Literatura e Vida Social (2008)/(UNESP) e Mestre em Educação, Ensino e Tecnologia (2019) pela Universidade Western Governors nos Estados Unidos. Desde muito pequena, sabia que seria professora e que por meio dessa profissão, contribuiria socialmente, contrariando sempre, tudo àquilo que ouvia a respeito de ser professor.
Ensinar, para ela, é mais do que um ofício, é uma paixão. Descobriu sua aptidão quando criança por meio de sua brincadeira favorita, que era colocar um velho jaleco branco de seu pai, pegar sua pequena lousa, giz e fingir ser a professora de seu irmão e de todos os seus colegas da rua. Com isso, seu irmão aprendeu a ler antes mesmo de entrar na escola e a partir daí seu destino foi traçado: seria professora.
Cursou o Magistério em sua cidade natal, Jaú, localizada no interior de São Paulo. E logo após terminar o curso de Licenciatura em Letras pela UNESP da cidade de Assis, São Paulo, iniciou a carreira como professora de língua inglesa em uma grande rede de escolas de idiomas, onde passou a exercer também as funções de coordenadora e diretora pedagógica.
Em 2011, já com o primeiro Mestrado concluído, conquistou a cadeira de professora de língua inglesa de uma faculdade particular da cidade de Curitiba, Paraná. Lá, juntamente com a coordenadora do curso, reestruturou a grade dessa disciplina, implementando uma metodologia inovadora para a instituição, baseada no sóciointeracionismo. Trabalhou técnicas de ensino-aprendizagem em prol de conquistar a fluência dos futuros professores de inglês, dando a eles suporte, não apenas em relação ao aprendizado da língua em si, mas também a respeito de questões de metodologia de ensino.
Atuou também como professora do Ensino Fundamental e Médio em uma escola Internacional Americana (2012), ministrando aulas de língua portuguesa para estrangeiros, o que, proporcionou a ela uma vasta experiência nessa área. A partir de toda a bagagem adquirida nessa instituição, pôde participar de um concurso que selecionava professores para ministrar aulas de língua portuguesa para americanos nos Estados Unidos, programa financiado pelo governo do estado de Utah, em que escolas públicas suportam um programa de imersão em língua portuguesa.
Desde então (2016), passou a ministrar aulas de língua portuguesa para alunos do Ensino Fundamental em uma escola pública americana, experiência que a fez enxergar o ensino de línguas de uma maneira ainda mais dinâmica e diferenciada. Espera, com isso, poder propagar o conhecimento que vem adquirindo por lá para professores e futuros professores da área do ensino de línguas estrangeiras, dando assim, continuidade ao seu sonho de criança, que é fazer de sua profissão um meio para melhorar, de alguma maneira, a sociedade em que vivemos, acreditando, sempre, que a educação é a chave para uma nação crítica e que luta por seus direitos por meio de habilidades sociais construídas durante os anos escolares.
Em 2019, publicou o livro O Professor Global e o Ensino da Língua Inglesa: uma visão a partir do pós-método pela Editora Intersaberes, sua motivação para iniciar o Canal do Professor Global (2020) no YouTube. Desta forma, sente-se realizada por poder escrever, discutir e contribuir, mesmo que minimamente, com o processo de ensino-aprendizagem de professores e futuros professores que, assim como ela, podem transformar a profissão professor em uma forma de conquistar o mundo e, de certa forma, melhorá-lo. Assim, indo ao encontro do que diz Paulo Freire: “Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” (Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa, 1996, p. 1)
A professora Priscila, acredita, como àquela garota de outrora, cheia de sonhos e ideais, que seus alunos possam também, assim como ela, desejar sempre o impossível. Aprendeu através de sua experiência enquanto docente que um dia, de repente, a gente se encontra com nossos sonhos que não morrem nunca para àqueles que acreditam no poder da educação.
Depoimentos
